La liberté de choisir une orientation scolaire est socialement et inégalement distribuée. Elle est contrainte par des inégalités qui s'immiscent dans les aspirations scolaires et les préférences.
Ces inégalités sont liées aux caractéristiques héritées à la naissance (appartenances sociales, genre) et aux constructions sociales (la structuration des paliers d'orientation).
Le présent article théorique propose un cadre heuristique découlant ...