L'article fait le récit de la mise en place par l'auteur d'un projet d'établissement dans un centre social municipal de la ville nouvelle de Sénart.
A travers l'éclairage d'une lente adaptation à l'organisation interne du service, le scénario choisit dans cet article révèle la dimension formative de la conduite du projet.
A la fois émancipatrice et aliénante, la méthodologie de projet fut professionnalisante pour l'équipe et fut aussi ...

EDUCATION POPULAIRE ; MANAGEMENT ; CONDUITE DE PROJET ; SCIENCE DE L'EDUCATION ; CENTRE SOCIAL ; PROJET D'ETABLISSEMENT ; EDUCATION NON FORMELLE