Ce texte publié par le CNAM s'inscrit dans une série de rapports publiés par le Centre national d'étude des systèmes scolaires (Cnesco) sur la thématique : Gouvernance des politiques éducatives. On peut distinguer trois âges des politiques d'éducation en France depuis la Libération, c'est-à-dire trois modèles spécifiques de fabrique de ces politiques qui apparaissent successivement : l'âge de la communauté de politique publique, l'âge de la « ...