En reportage au Lycée autogéré de Paris (Lap), au contact des élèves, le périodique raconte l'organisation d'une journée type, dans cet établissement à la pédagogie si particulière. Au fil des anecdotes des élèves et des commissions, le lecteur découvre un mode d'apprentissage relié au travail concret, à l'autonomisation des élèves, à leur responsabilisation comme au développement de leur confiance en eux.
Plusieurs principes, comme le ...

EDUCATION ; PEDAGOGIE NOUVELLE ; ECOLE AUTOGEREE ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; AUTONOMIE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; LYCEE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT