Dans le cadre d’une enquête ethnographique de plus de deux ans dans un quartier prioritaire de la politique de la ville, l'autrice a rencontré des équipes enseignantes et des familles afin de mieux comprendre les objectifs des projets visant à faire venir les parents à l’école. La notion de culture, très présente dans les discours des enseignant∙e∙s, fait l’objet de cet article. L'autrice met ici en évidence les contextes dans lesquels elle est ...

EDUCATION ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; ETHNOLOGIE ; RELATION PARENT ENSEIGNANT ; MILIEU FAMILIAL ; MILIEU SOCIAL ; RELATION ELEVE ENSEIGNANT ; QPV ; QUARTIER POPULAIRE ; EDUCATION PARENTALE ; PARENTALITE ; PARENT D'ELEVE