Cette nouvelle édition développe une large réflexion sur la problématique de l'échec, toujours fondée sur des éléments de recherche empirique, comme l'étude de l'évolution des taux de retard scolaire dans trois pays francophones (Belgique, France et Suisse) ou l'analyse des représentations que se font les enseignants à son propos, ou encore l'évaluation des effets cognitifs du redoublement ou des préjudices socio-affectifs.
L'ouvrage aborde ...

ECHEC SCOLAIRE ; INTERNATIONAL ; redoublement ; SEGREGATION ; ENSEIGNANT ; PARENT D'ELEVE ; ELEVE ; EVALUATION ; REUSSITE SCOLAIRE