L'impératif d'inclusion s'est construit très progressivement et constitue le point provisoire d'aboutissement et de synthèse des politiques de démocratisation et d'extension de la scolarisation qui ont été conduites dans l'enseignement depuis les années 1950.
Dans ce cadre, élaborée à partir de travaux sur le handicap, l'accessibilité va au delà de son acception habituelle (la prévention de tout ce qui peut faire obstacle à la participation ...

EDUCATION ; INTEGRATION SCOLAIRE ; INSERTION SOCIALE ; JEUNE HANDICAPE ; SYSTEME EDUCATIF ; Inclusion ; COHESION SOCIALE ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION