Quatre dimensions – bagage scolaire, réalité géographique, segment professionnel, émancipation puis construction d’une nouvelle famille – configurent des espaces des possibles loin d’être semblables pour des jeunes sortis du système éducatif dans une même temporalité, donc dans un même contexte économique et social. Cet ouvrage ambitionne de traiter ces quatre entrées à partir des études conduites dans le cadre d'un groupe de travail sur ...

EMPLOI ; CONDITION DE VIE ; FAMILLE ; GENERATION ; SYSTEME EDUCATIF ; STATISTIQUE ; JEUNE ADULTE ; INEGALITÉ SOCIALE ; vulnérabilité ; TERRITOIRE ; COUPLE ; Parcours de vie