Cet ouvrage sur Paulo Freire, un contestataire du conformisme pédagogique, aborde également, en grande part, les modes de construire du savoir propres à Lidia Rodríguez, une enseignante-chercheuse habitée par le désir d'égalité. En apportant des nouvelles perspectives sur des conceptualisations d'autrefois, elle les met à l'abri de toute momification et réussit à éviter la perte de validité interprétative des constructions théoriques qui ...

FREIRE PAULO ; PEDAGOGUE ; PEDAGOGIE ; Egalité ; EDUCATION ; emancipation ; INTERNATIONAL ; LANGUE