Au-delà des préconisations officielles, cette étude vise à saisir la matérialité de l’enseignement de l’éducation physique. Elle montre que les espaces dédiés à l’EP sont déterminés par un manque de moyens dans l’enseignement secondaire français des années 1920 autant que par les stéréotypes sociaux attachés aux filles et aux garçons. Même si la situation est hétérogène sur l’ensemble du territoire, les espaces fermés, protégés des regards ...

SPORT ; EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE ; HISTOIRE ; GENRE ; FILLE ; EQUIPEMENT SPORTIF ; PRATIQUE D'ENSEIGNEMENT