Deux questions traversent la problématique de ce numéro.
En partant du postulat que « l’éducation populaire » est une notion en évolution permanente, qui fait encore recherche : quelles sont les tensions que traverse ce mouvement, de quelles manières s’expriment-elles concrètement sur le terrain ? Quelles marges de manœuvre l’éducation populaire se donne-t-elle entre son incorporation dans des espaces institutionnels formalisés (avec la récente ...