Face à l'importation en France de la méthode de Singapour et à la labellisation des manuels scolaires (autrefois laissés au choix des enseignants), de nombreux paramètres de l'éducation comme la diversité des élèves et l'unicité de la classe, plaident en faveur de la liberté pédagogique des enseignants.
Le numéro s'empare du sujet en donnant la parole aux chercheurs pour qui les enjeux liés à la formation, les bonnes pratiques et plus largement ...

EDUCATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; REUSSITE EDUCATIVE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION NATIONALE ; PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT ; CITOYENNETE