Auteurs : ANTONIOLI, Albert ; DESROCHE, Henri (Dir. )

Lieu d'édition : Paris

Editeur : Université Lumière, Lyon II UER Sciences de l'Éducation

Date de parution : 1988

Nbre/N° de page : 456 p.

Date : 1988

Bibliographie : pp.439-446

Collation : Annexes;Tableaux

Niveau de formation : Doctorat

Discipline : Sciences de l'éducation

Lieu : Université Louis-Lumière - Lyon II

Résumé : Dés son indépendance en 1960, le Mali a dû se doter d'une administration souveraine et a décidé de former en priorité ses ressources humaines. C'est ainsi qu'il a créé des écoles professionnelles pour tous les niveaux et secteurs de son administration. Les élèves y étaient boursiers de l'état et intégraient automatiquement la fonction publique. Cette situation a engendré une mentalité particulière : l'enseignement était perçu comme un moyen d'accéder à la "caste" des fonctionnaires.
A partir de 1983-84, des problèmes budgétaires conduisent l'état à réenvisager cette politique. Cette étude examine ces diverses politiques et la création d'une université décentralisée et professionnalisée.

Descripteurs : FORMATION ; FORMATION DES ADULTES ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; EMPLOI ; DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE ; ENTREPRISE ; ASSOCIATION ; FONCTIONNAIRE ; MALI

Conditions de diffusion : Consultation sur place