Auteurs : MEURET, Denis ; MORLAIX, Sophie

Revue : REVUE FRANCAISE DE SOCIOLOGIE

Date de parution : 2006

Nbre/N° de page : p. 49-71

Bibliographie : p. 78-79

N° Revue : 47-1, janvier-mars

Résumé : Ce travail propose, à partir des données de PISA 2000, une comparaison internationale de la façon dont l'influence de l'origine sociale s'exerce sur les performances en compréhension de l'écrit à travers diverses variables, certaines externes au système scolaire, d'autres internes.

Descripteurs : EDUCATION ; REUSSITE SCOLAIRE ; MILIEU SOCIAL

Conditions de diffusion : Consultation sur place