Auteurs : OBERTI, Marco

Revue : DIVERSITÉ. Ville-École-Intégration

Date de parution : 2004

Nbre/N° de page : p. 81-89

Bibliographie : p. 89-90

N° Revue : 139, décembre

Résumé : L'offre scolaire en région parisienne est fortement corrélée aux profils sociaux des différents territoires et se traduit par de fortes disparités.
À l'offre scolaire publique et privée, très diversifiée et attractive, des communes les plus favorisées, s'oppose l'offre scolaire moins diversifiée et à faible présence du privé des communes les plus populaires. Les logiques de choix d'établissement sont fortement liées à la catégorie sociale des parents mais ne se réduisent pas aux seules pratiques d'évitement des collèges stigmatisés des communes populaires.
Comment évaluer dès lors la pertinence de la sectorisation comme dispositif de lutte contre la ségrégation scolaire?

Descripteurs : VILLE ; EDUCATION ; ACTION EDUCATIVE ; MIXITE SOCIALE

Conditions de diffusion : Consultation sur place