Revue : ARGOS

Date de parution : 2008

Nbre/N° de page : p. 25-63

N° Revue : 43, mai

Résumé : Lecture et lecteur :
S'il est entendu que lire c'est comprendre, cet acte-là est aussi complexe que les voies vers sa réussite. Lire correspond à une posture active qui s'apprend, qui parfois se méprend et met en œuvre des processus mentaux spécifiques issus d'apprentissages pré-littéraires : quand apprendre à lire et à faire des lecteurs requiert des maîtres mieux formés, conscients des obstacles et maîtres de leurs outils.

Descripteurs : EDUCATION ; LECTURE ; REUSSITE SCOLAIRE

Conditions de diffusion : Consultation sur place