Auteurs : ROBBES, Bruno ; BRIDE, Patrice

Revue : CAHIERS PEDAGOGIQUES

Date de parution : 2011

Nbre/N° de page : pp. 9-58

N° Revue : 488, mars-avril

Résumé : Aujourd'hui, le thème de la violence s'est imposé dans le débat public. Cette notion recouvre pourtant une réalité multiforme dans les établissements scolaires ; son usage comme les mesures qui en découlent sont porteurs de choix de société à expliciter.

Dans ce dossier, le premier objectif a été de d'élaborer un diagnostic de ce que recouvre la dénomination "violences à l'école", à travers l'évolution de ses manifestations et des discours tenus, sans naïveté ni recherche de consensus, mais en nous efforçant de sortir des oppositions simplistes habituelles (social/scolaire, dramatisation/minimisation, victimes/auteurs, répression/prévention) ou de corrélations trop rapidement lues comme des causalités (quartiers populaires et violence).

Descripteurs : EDUCATION NATIONALE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; VIOLENCE INSTITUTIONNELLE ; AUTORITE ; AGRESSIVITE ; CONDUITE A RISQUE ; PRISE DE RISQUE

Conditions de diffusion : Consultation sur place