Auteurs : GUIMARD, Philippe ; FLORIN, Agnès

Lieu d'édition : Rennes

Editeur : Presses Universitaires de Rennes ; PUR

Date de parution : 2010

Nbre/N° de page : 163 p

Collection : Psychologies

Bibliographie : p 127-159

ISBN : 978-2-7535-1171-2

Mention d'édition : Presses universiatires de Rennes PUR

Résumé : Les fonctions de l'évaluation des compétences scolaires ont largement évolué tout au long du XXe siècle, tant en psychologie qu'en éducation. Philippe Guimard rend ici compte des transformations économiques et sociales, des changements des valeurs éducatives et des modèles théoriques en psychologie qui y ont contribué. Ce détour historique définit le cadre à partir duquel sont mis en perspective les principaux enjeux éducatifs qui se posent, les nouvelles compétences et, à terme, les outils d'évaluation de demain.

Descripteurs : EDUCATION ; EVALUATION ; COMPETENCE ; MILIEU SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE ; VALEUR ; DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE

Conditions de diffusion : Prêt