Auteurs : BERTRAND, Didier ; CHAUVIERE, Michel (Avant-propos) ; GABERAN, Philippe (Préfacier)

Lieu d'édition : Rennes

Editeur : Presses de l'EHESP

Date de parution : 2015

Nbre/N° de page : 184 p.

Collection : Politiques et interventions sociales

Bibliographie : pp. 173-181

ISBN : 978-2-8109-0324-5

Résumé : L'éducation spécialisée est en tension. La culture gestionnaire et ses impasses bureaucratiques tendent à gommer les spécificités du métier, et les professionnels dénoncent la mise à mal des fondamentaux de leurs pratiques.

À travers une enquête minutieuse, Didier Bertrand décrit les vives tensions existantes autour des compétences et qualifications professionnelles. Avec l'avènement de la figure du référent ou coordinateur et les contraintes liées aux référentiels, comment l'identité professionnelle des éducateurs évolue-t-elle ? L'éducateur spécialisé ne serait-il plus qu'un travailleur social parmi d'autres ? Si le référentiel professionnel du DEES était censé favoriser une meilleure reconnaissance de la profession, il n'apparaît plus que comme un outil de gestion des ressources humaines : comment ce glissement s'est-il opéré ?

Descripteurs : EDUCATEUR SPECIALISE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; ENQUETE ; COMPETENCE ; QUALIFICATION ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; DIPLOME ; REFERENTIEL METIER ; REFERENT

Conditions de diffusion : Prêt