Auteurs : LAFONTAINE, Dominique ; DUPRIEZ, Vincent ; VAN CAMPENHOUDT, Maud ; VERMANDELE, Catherine

Revue : REVUE FRANÇAISE DE PEDAGOGIE

Date de parution : 2012

Nbre/N° de page : pp. 29-48

N° Revue : 179, avril-mai-juin

Résumé : Cette recherche porte sur les facteurs sociodémographiques et les parcours scolaires antérieurs liés à la réussite de la première année d'université. L'analyse de données empiriques collectées en Belgique francophone met en évidence une meilleure réussite des filles, qui ne s'explique pas par les caractéristiques du parcours scolaire antérieur. Au delà de cette différence de réussite selon le sexe, dans les cas en faveur des filles, se creusent à mesure que le diplôme des parents s'élève. Par ailleurs, à diplôme du père équivalent, le diplôme de la mère n'explique pas la réussite des garçons, mais est significativement lié à la réussite des filles.

Descripteurs : SEXE ; REUSSITE SCOLAIRE ; MILIEU SOCIAL ; DISCRIMINATION ; Parcours scolaire ; JEUNE GARCON ; JEUNE FILLE ; MILIEU FAMILIAL

Conditions de diffusion : Consultation sur place