Auteurs : JOURNET, Nicolas

Revue : SCIENCES HUMAINES

Date de parution : 2013

Nbre/N° de page : pp. 56-59

N° Revue : 249, juin

Résumé : Acheter la présence et l'application des collégiens : l'idée fait scandale en France, mais elle est pratiquée ailleurs, où l'on se demande surtout si elle est efficace.

Quelques exemples d'expérimentations en France en septembre 2012 et octobre 2009 donne à la revue l'occasion de poser la question d'une rémunération des élèves. Si les réactions des professionnels de l'éducation précisées dans la revue sont unanimement contre dans la première partie de l'article, l'expérimentation menée en 2011 par deux économistes à Chicago, citée dans la deuxième partie, montre des résultats sous condition de bien choisir les conditions d'usage de l'incitation monétaire. Une fois le "dilemme moral dépassé", plusieurs exemples cités aux États-Unis montrent en effet une certaine efficacité pour la réussite des élèves.

Débat.

Descripteurs : ARGENT DE POCHE ; REUSSITE SCOLAIRE ; EDUCATION ; EXPERIMENTATION ; ELEVE ; ARGENT

Conditions de diffusion : Consultation sur place