Auteurs : FIGARI, Gérard ; REMAUD, Dominique ; MAYEN, Patrick (Préfacier)

Lieu d'édition : Paris

Editeur : De Boeck (supérieur)

Date de parution : 2014

Nbre/N° de page : 206 p.

Collection : Pédagogies en développement

Bibliographie : pp. 185-193

ISBN : 978-2-8041-8477-3

Résumé : Conçu à partir d'une rencontre entre chercheurs et praticiens, cet ouvrage décrit les fondements et les différentes phases de la conduite d'une « enquête évaluative ». Il s'agit, en effet, de proposer une « méthodologie générale » de l'évaluation en milieu éducatif et de formation. Cette méthodologie se construit autour d'une « référentialisation », c'est-à-dire de l'élaboration d'un référentiel de type nouveau, partagé entre les acteurs de l'évaluation.
À partir de la conceptualisation d'une situation complexe donnée à évaluer, se développe, sous les yeux du lecteur, un protocole (exemplifié) d'évaluation d'un objet ou d'un dispositif éducatif.

Descripteurs : EVALUATION ; EDUCATION ; FORMATION ; REFERENTIEL FORMATION ; METHODOLOGIE

Conditions de diffusion : Prêt