Elèves rebelles : que faire ? [Dossier]
FORSTER, Simone (Coordinateur)
2013
Cahier central
08.13, septembre
Après un rappel des idées faisant consensus sur l'origine de l'indiscipline dans les classes, la revue oriente son dossier vers les solutions pouvant être apportées aux élèves eux-même d'abord (la violence est souvent associée à de la souffrance psychologique) ("Créer des structures sécurisantes"), aux élèves entre eux avec des services de médiation, aux professeurs enfin pour lesquels la gestion d'enfants et de classes difficiles reste malgré tout une constante de l'éducation.
Une histoire des placements en maison d'éducation au XXe siècle complète le dossier.
VIOLENCE SCOLAIRE ; DISCIPLINE ; AUTORITE ; ENSEIGNANT ; RELATION ELEVE ENSEIGNANT ; EDUCATION ; ELEVE
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