Auteurs : FELOUZIS, Georges (Coordinateur) ; FOUQUET-CHAUPRADE, Barbara (Coordinateur)

Revue : REVUE FRANÇAISE DE PEDAGOGIE

Date de parution : 2016

Nbre/N° de page : pp. 5-72

N° Revue : 191, avril-mai-juin

URL : https://www.cairn.info/revue-francaise-d...

Résumé : Les discriminations systémiques relèvent-elles des politiques scolaires elles-mêmes ou de la distance culturelle et sociale entre familles et école ?

Ce dossier est une mise en perspective de ce débat au travers de quatre contributions basées sur des données comparatives nationales et internationales.

Elles proposent des analyses originales des destins scolaires des élèves issus de l'immigration pour identifier les origines sociales et scolaires des inégalités de réussite.

Descripteurs : JEUNE ISSU DE L'IMMIGRATION ; VIE SCOLAIRE ; REUSSITE SCOLAIRE ; INEGALITE SCOLAIRE ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; IMMIGRATION

Conditions de diffusion : Consultation sur place