Auteurs : SUEUR, Bastien (Coordinateur) ; TOZZI, Michel (Coordinateur)

Revue : CAHIERS (LES) PEDAGOGIQUES

Date de parution : 2017

Nbre/N° de page : pp. 10-56

N° Revue : 538, juin

Résumé : Le dossier interroge la place et le statut de la parole des élèves à l'école. Trois de ses fonctions considérées comme essentielles pour leurs enjeux normatifs forment les trois parties du document :
- L'enjeu identitaire : être considéré comme un sujet parlant et pensant.
- L'enjeu réflexif : la parole n'est pas que communicationnelle, elle est l'outil par excellence de la réflexion.
- L'enjeu citoyen : la démocratie favorise la prise de parole. Il s'agit de l'intervention de la parole dans l'espace public de discussion pour exprimer et défendre ses idées.

Descripteurs : EXPRESSION ORALE ; PAROLE ; EXPRESSION DES JEUNES ; EDUCATION ; PHILOSOPHIE ; CITOYENNETE ; ATELIER PEDAGOGIQUE ; EDUCATION POPULAIRE

Conditions de diffusion : Consultation sur place