Auteurs : WEIL, François ; DUGRIP, Olivier ; LUIGI, Marie-Pierre ; PERRITAZ, Alain

Lieu d'édition : Paris

Editeur : France. Ministère de l'Education Nationale;FRANCE; MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE;Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche (IGAENR)

Date de parution : 2018

Nbre/N° de page : 50 p.

Collection : N° 2018-029, mars

Localisation : Site du ministère en charge de l'éducation nationale

URL : http://cache.media.education.gouv.fr/fil...

Résumé : La création des régions académiques par le décret du 10 décembre 2015 s'est inscrite dans le cadre de l'évolution globale de la carte des services de l'État et la nouvelle organisation territoriale de la République. Alors que la plupart des administrations publiques se sont alignées sur la nouvelle carte des régions en simplifiant leurs organisations administratives au niveau régional, le ministère l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche a mis en place treize régions académiques, qui correspondent aux nouvelles régions, tout en conservant les vingt-six académies métropolitaines d'origine.
Le rapport dresse le bilan du fonctionnement des régions académiques depuis leur création. Il constate que cette nouvelle structure a permis des avancées dans l'harmonisation des politiques académiques et dans les relations avec les nouvelles autorités et collectivités régionales mais considère qu'il faut s'orienter vers la mise en place de treize académies métropolitaines pour remplacer les treize régions académiques. ;Il propose pour y parvenir plusieurs scénarios d'évolution différenciés selon la taille et l'importance des académies. Il dessine également les évolutions qui devraient être mises en place au sein des académies pour établir des organisations nouvelles aux différents niveaux du système éducatif (département, EPLE, universités) et permettre une véritable gestion de la ressource humaine. Il dépeint ensuite les évolutions fondamentales qui devraient intervenir dans les relations entre les nouvelles académies et l'administration centrale et présente enfin des propositions pour la nécessaire période de transition.

Descripteurs : ADMINISTRATION ; REFORME ADMINISTRATIVE ; TERRITOIRE ; REGION ; SYSTEME EDUCATIF ; POLITIQUE DE L'EDUCATION NATIONALE

Conditions de diffusion : Téléchargeable (cliquer sur le lien ou l'icône)