Auteurs : RAYZAL, Alexandra (Coordinateur) ; FALAIZE, Benoît (Coordinateur)

Revue : CAHIERS (LES) PEDAGOGIQUES

Date de parution : 2018

Nbre/N° de page : pp. 10-56

N° Revue : 546, juin

Résumé : L'enseignement de l'histoire est abordé dans le dossier par ses difficultés : comment traiter d'une période de l'histoire ou d'un fait historique ?
La première partie s'organise autour de l'analyse de document en classe avec la participation des élèves.
Transverse, la seconde partie traite de l'identité des personnes au travers du prisme de l'histoire : qu'en est-il par exemple du génocide arménien vis à vis d'élèves d'origine turque ?
Le dernier volet cherche la manière de transmettre aux élèves la méthode de l'historien, l'analyse critique de document notamment.

Descripteurs : HISTOIRE ; PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT ; PEDAGOGIE ; EDUCATION

Conditions de diffusion : Consultation sur place