Education et politique de la ville : pour une prise en compte spécifique de l'éducation par la politique de la ville : de la réussite scolaire au développement d'une capacité d'insertion
BAVOUX, Pascal ; GAMON, Véronique ; GAGNEUR-LACOIN, Elisabeth ; VERDIER, Raphaele
Lyon
1998
88 p.
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Notre questionnement fait suite à un premier travail d'analyse du volet éducation des 214 contrats de ville. Cette étude, réalisée pour la Délégation Interministérielle à la Ville, avait mis en avant un intérêt certain pour le champ de l'éducation puisque dans 80% des contrats, un chapitre était consacré à cette thématique.
Nous avons souhaité, dans la présente étude, comprendre le paradoxe de la sureprésentation des objectifs spécifiques de l'Education nationale alors même que les acteurs de cette institution n'étaients pas impliqués dans le processus d'élaboration des contrats de ville. Il nous a donc fallu interroger les conditions de production des contrats de ville et plus globalement la constitution du domaine de l'éducation dans la politique de la Ville à quatre niveaux : régional, départemental, communal et infra-communal.
EDUCATION ; POLITIQUE DE LA VILLE ; REUSSITE SCOLAIRE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; CONTRAT DE VILLE ; REGION ; DEPARTEMENT ; COMMUNE ; ETAT
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