Auteurs : ROQUET, Pascal (Dir. )

Revue : ÉDUCATION PERMANENTE

Date de parution : 2018

Nbre/N° de page : pp. 5-137

N° Revue : 217 / 2018-4, décembre

Résumé : À partir d'approches théoriques et d'enquêtes empiriques, les dix contributions du dossier visent à rendre les dynamiques temporelles significatives de situations formatives et professionnelles.
Alors que la première partie décrypte les formes temporelles significatives de situations formatives, la seconde interroge le vécu temporel de populations engagées dans des activités d'enseignement.
La dernière partie rassemble des formes spécifiques d'analyse temporelle dans le contexte de dispositifs de formation.

Descripteurs : EMPLOI ; FORMATION ; FORMATION DES ADULTES ; ARVEJ ; RYTHME SCOLAIRE ; EDUCATION TOUT AU LONG DE LA VIE

Conditions de diffusion : Consultation sur place