Auteurs : PUAUD, David ; GONÇALVES, Stéphane

Lieu d'édition : Paris

Editeur : Fabert (Editions)

Date de parution : 2018

Nbre/N° de page : 60 p.

Collection : Penser le monde de l'enfant

Bibliographie : pp. 55-57

ISBN : 978-2-84922-502-8

Résumé : Les moments emblématiques terroristes de 2015 questionnent le « vivre ensemble » dans la société française notamment les acteurs de la communauté éducative. Les radicalisations violentes particulièrement liées à l'islam, font l'objet d'un traitement médiatique et politique sans précédent. Qu'en est-il vraiment de ce phénomène ? Mythe ou réalité ? L'immersion des acteurs sociaux de proximité leur permet d'observer et d'être en lien avec des jeunes en situation de fragilité psychique et/ou de marginalités sociales. Quelles sont les différentes formes de radicalisations auxquels ils sont confrontés ? Quelles stratégies en termes de prévention sociale et/ou éducative ?

À l'heure où les débats autour de la « question identitaire » se renforcent, il devient important de mettre en perspectives les attitudes, dispositions et méthodes d'actions éducatives afin de mener un travail de prévention, mais également diffuser les expertises en termes de savoir-être et savoir-faire de ces professionnels face à ce type de phénomènes.

Descripteurs : JEUNE ; radicalisation ; EDUCATION SPECIALISEE ; VIOLENCE ; ISLAM ; MEDIA ; SANTE MENTALE ; MARGINAL ; PREVENTION SOCIALE

Conditions de diffusion : Prêt