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Politiques et dispositifs d'orientation : un bilan international

Sélection
Rapport-Etude
H

DUTERCQ, Yves ; MICHAUT, Christophe ; TROGER, Vincent

Paris

FRANCE. Conseil national d'évaluation du système scolaire (CNESCO)

2018

76 p.

Ste du CNESCO

http://www.cnesco.fr/wp-content/uploads/...

Ce rapport donne à l'orientation une place centrale qui peut s'aborder d'un point de vue économique, d'un point de vue social, mais aussi du point de vue de l'individu, voire de l'intime. C'est donc une question singulièrement complexe.
Les auteurs ont choisi d'aboder cette quesiton par une démarche plurielle qui associe trois dimensions : une approche socio-historique, une approche quantitative et une approche qualitative.

EDUCATION ; ORIENTATION SCOLAIRE ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; INTERNATIONAL ; POLITIQUE EDUCATIVE ; EXPERIMENTATION

Téléchargeable (cliquer sur le lien ou l'icône)

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