H
Recomposition des professionnalités et de la division du travail enseignant en
situation d’obligation de rendre des comptes – Le cas des professionnels de
l’éducation en Belgique francophone
CATTONAR, Branka ; DUPRIEZ, Vincent
2019
pp. 25-40
https://doi.org/10.3917/es.043.0025
43, décembre
https://www.cairn.info/revue-education-e...
Depuis ces vingt dernières années, en Fédération de Wallonie-Bruxelles (FWB), de nouvelles gouvernances de
type post-bureaucratiques ont, au nom de l’amélioration de l’efficacité et de l’équité du système éducatif, mis en
place un pilotage par les résultats et les dispositifs de responsabilisation des équipes éducatives. Le présent article analyse les modèles de professionnalité enseignante promus par ces politiques éducatives.
EDUCATION ; SYSTEME EDUCATIF ; EVALUATION ; WALLONIE ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; gouvernance
Consultation sur place