Auteurs : VAN DE VELDE, Cécile

Revue : EDUCATION ET SOCIETES

Date de parution : 2019

Nbre/N° de page : pp. 149-164

Permalien : https://doi.org/10.3917/es.044.0149

N° Revue : 44, décembre

URL : https://www.cairn.info/revue-education-e...

Résumé : Les nombreuses manifestations étudiantes de la seconde decennie du XXIe siècle sur la scène mondiale peuvent laisser penser qu'une génération de futurs diplômés et diplômés touchés par une crise mondialisée et portée par un destin commun au delà des frontières se forme.
Qu'en est-il réellement ? Cette question pose un défi empirique pour les sciences sociales : elle invite à repérer les points de convergence de ces différents mouvements dans le cadre d'une comparaison internationale.
S'appuyant sur les exemples du Chili, de Montréal et de Hong-Kong, cette analyse comparative tente de vérifier si au delà des principales différences de répertoire, il existe une grammaire commune de la colère étudiante.

Descripteurs : ENGAGEMENT ; MOUVEMENT ETUDIANT ; MANIFESTATION ; MOUVEMENT CONTESTATAIRE ; INTERNATIONAL ; CHILI ; QUEBEC ; ETUDIANT ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; CONFLIT DE GENERATION

Conditions de diffusion : Consultation sur place