Auteurs : TORAILLE, Raymond

Revue : REVUE FRANÇAISE DE PEDAGOGIE

Date de parution : 1971

Nbre/N° de page : pp. 27-31

N° Revue : 14, janvier-février-mars

Résumé : A partir d'un rappel des trois courants historiques (mouvement mutualiste, pédagogie de Barthélémy Profit, Freinet) des coopératives scolaires, l'article met en relief trois aspects dominants de la pédagogie de la coopération (pédagogie de la communication, pédagogie de la sensibilité et de la création, pédagogie de la responsabilité).
La dernière parte illustre les deux premières en mettant l'accent sur la coopération des éducateurs entre eux. Dans le cadre du foyer des élèves et en allant du scolaire au périscolaire, l'auteur présente trois types de sections : les clubs (de photographie, de journalisme, de cinéma, etc.) ; les sections spécialisées comme celle des Eclaireurs ou celle des sports ; les sections-classes qui sont des coopératives scolaires.

Descripteurs : EDUCATION ; REFORME POLITIQUE ; COOPERATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OCCE

Conditions de diffusion : Consultation sur place