Auteurs : THELOT, Claude ; ERNST, Bernard ; SERRA, Nathalie ; THAUREL-RICHARD, Michèle ; FIJALKOW, Eliane ; FIJALKOW, Jacques

Revue : REVUE FRANÇAISE DE PEDAGOGIE

Date de parution : 1994

Nbre/N° de page : pp. 5-79

N° Revue : 94, avril-mai-juin

Résumé : On connaît le niveau de réussite des élèves grâce à leurs notes, on connaît moins la performance de l'éducation nationale au regard de la part du PIB qui lui est consacrée.
Dotée depuis 1987 de la Direction de l'évaluation et de la prospective - DEP - en plus des instituts de recherche INETOP, INRP, l'Education nationale est désormais capable de mesurer son niveau de performance et ce, suivant l'échelon évalué : classe, établissement, département, région, national.
Le dossier propose une analyse longitudinale des statistiques de la DEP aussi bien suivant les académies, le niveau d'études des jeunes (6e, CE2, cycle 2) et les disciplines scolaires mesurées (français et mathématiques) mais aussi, la pédagogie d'enseignement employée par le professeur.

Descripteurs : EDUCATION ; evaluation des politiques publiques ; POLITIQUE DE L'EDUCATION NATIONALE ; SYSTEME EDUCATIF ; STATISTIQUE ; REUSSITE EDUCATIVE

Conditions de diffusion : Consultation sur place