Auteurs : BERGONNIER DUPUY, Geneviève (Coordinateur)

Revue : REVUE FRANÇAISE DE PEDAGOGIE

Date de parution : 2005

Nbre/N° de page : pp. 5-74

N° Revue : 151, avril-mai-juin

Résumé : "Qu'est-ce qui, en fonction de l'âge de l'enfant, dans la socialisation et l'éducation familiales, de façon directe ou indirecte, favorise la réussite et l'intégration scolaire ou, au contraire, est susceptible d'entrainer des problèmes d'adaptation ?"
Pour répondre à cette question, le dossier propose un état des lieux de la recherche et croise deux milieux socio-culturels éloignés pour déterminer l'impact de la classe sociale d'origine des enfants dans leur réussite scolaire.
Enfin, indépendamment du niveau social, le document analyse les déterminismes de la socialisation familiale, du genre et de la structure familiale sur la réussite scolaire des jeunes.

Descripteurs : EDUCATION ; FAMILLE ; EDUCATION PARENTALE ; CLASSE SOCIALE ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; REUSSITE SCOLAIRE ; MILIEU FAMILIAL ; ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE ; PARENT D'ELEVE ; RELATION PARENT ENFANT

Conditions de diffusion : Consultation sur place