Auteurs : ATTALI, Michaël ; BAZOGE, Nathalia

Lieu d'édition : Paris

Revue : SCIENCES SOCIALES ET SPORT

Date de parution : 2023

Nbre/N° de page : pp. 13-32

Collection : n°22, jullet

Localisation : Site Cairn

N° Revue : 22, décembre

URL : https://doi.org/10.3917/rsss.022.0013

Résumé : Au-delà des préconisations officielles, cette étude vise à saisir la matérialité de l’enseignement de l’éducation physique. Elle montre que les espaces dédiés à l’EP sont déterminés par un manque de moyens dans l’enseignement secondaire français des années 1920 autant que par les stéréotypes sociaux attachés aux filles et aux garçons. Même si la situation est hétérogène sur l’ensemble du territoire, les espaces fermés, protégés des regards extérieurs sont davantage l’apanage de l’enseignement à destination des filles. Les lieux ouverts, en dehors des établissements et offrant la possibilité d’accéder au sport sont plus fréquents pour les garçons.
(Source : Cairn)

Descripteurs : SPORT ; EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE ; HISTOIRE ; GENRE ; FILLE ; EQUIPEMENT SPORTIF ; PRATIQUE D'ENSEIGNEMENT

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