Auteurs : HEBBEN, Paptiste ; RAYZAL, Alexandra ; MÉDIONI, Maria-Alice ; COLLECTIF

Revue : CAHIERS PEDAGOGIQUES

Date de parution : 2023

Nbre/N° de page : pp. 17-61

N° Revue : 589, décembre

Résumé : Le terme usuel de "gestion de classe" reste désincarné mais pourtant d'usage chez les professeurs de l'éducation nationale. Que recouvre-t-il ? La première partie du numéro propose les témoignages et les indications des professionnels pour "faire classe" et non pas la "gérer". Ce recueil d'expériences destiné à faire travailler les élèves en classe, laisse ensuite la place aux techniques de l'autorité des enseignants qui diffèrent de l'un à l'autre, mais ont l'avantage du concret. Enfin, le document éclaire la question du point de vue de l'éducation nouvelle ouvrant sur la pédagogie institutionnelle et la non-violence.

Descripteurs : EDUCATION ; DISCIPLINE ; RESPECT DES REGLES ; RELATION ELEVE ENSEIGNANT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; AUTORITE ; CONDUITE DE GROUPE

Conditions de diffusion : Consultation sur place