Auteurs : DAVID, Marie

Lieu d'édition : Paris

Editeur : Harmattan (L')

Date de parution : 2024

Nbre/N° de page : 155 p.

Collection : Enfance, éducation et société

Bibliographie : pp. 143-151

ISBN : 978-2-336-43541-1

Résumé : Passer du lycée à l’université est souvent considéré par les élèves, les parents et les responsables politiques comme une rupture. Que s’y passe-t-il concrètement ? Les savoirs enseignés et les modalités pédagogiques sont-ils si différents ? Le travail auquel les étudiants sont confrontés à l’université est-il radicalement nouveau par rapport au lycée ?
Une enquête de terrain a été réalisée en lycée général et en première année de licence universitaire, qui analyse la façon dont les professeurs et les élèves participent à la transmission des savoirs, soit en enseignant, soit en apprenant, à l’intérieur comme à l’extérieur des salles de classe.

Descripteurs : SOCIOLOGIE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; LYCEE ; UNIVERSITE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; TRAVAIL ; LICENCE ; ENSEIGNANT ; ELEVE ; DEVOIR SCOLAIRE ; Préparation ; ACTION COLLECTIVE

Conditions de diffusion : Prêt