Revue : Pratiques de formation - Analyses

Date de parution : 2023

Localisation : Site de la revue : Pratiques de formation - Analyses

N° Revue : 67

URL : https://www.pratiquesdeformation.fr/255

Résumé : Deux questions traversent la problématique de ce numéro.
En partant du postulat que « l’éducation populaire » est une notion en évolution permanente, qui fait encore recherche : quelles sont les tensions que traverse ce mouvement, de quelles manières s’expriment-elles concrètement sur le terrain ? Quelles marges de manœuvre l’éducation populaire se donne-t-elle entre son incorporation dans des espaces institutionnels formalisés (avec la récente intégration des services Jeunesse et sports à ceux de l’Éducation nationale, par exemple) et l’inédit critique et transformateur qui la caractérise ?

Quelles sont les formes de renouvellement et de réinvention de l’éducation populaire (autour de nouveaux objets, de nouveaux terrains, de nouvelles pratiques ou de champs d’intervention) ? Sur quelles résistances ou alliances se redéploie-t-elle dans le contexte actuel ? Y a-t-il des dimensions éducatives spécifiques à ces formes alternatives ? Le cas échéant, comment ces méthodes de pédagogie active rencontrent-elles de nouvelles pratiques, dites participatives ou collaboratives ? En quoi celles-ci viennent-elles requestionner le concept de démocratie ? Quels sont les nouveaux courants de pensée, les nouvelles approches scientifiques ou techniques sur lesquels s’appuie l’éducation populaire ? Se réfère-t-elle aux mêmes racines théoriques, pratiques et politiques que celles de l’EP des siècles derniers ?

Descripteurs : EDUCATION POPULAIRE

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