Auteurs : DEJARDIN, Camille ; LEBRUN, Jean-Pierre ; HASLE, Maryse ; COLLECTIF

Revue : Cités - Philosophie, politique, histoire

Date de parution : 2024

Nbre/N° de page : pp. 113-160

N° Revue : 99, septembre

URL : https://shs.cairn.info/revue-cites-2024-3?lang=fr

Résumé : En France, chaque génération appelle de ses voeux une nouvelle école garantissant la réussite de tous les enfants. Dès lors, le dossier analyse plusieurs déplacements contemporains, en particulier celui du groupe vers l'individu, générant en cascade la revendication de l'appartenance religieuse et d'un professeur numérique pour chaque jeune, soit, plus généralement, d'une école où l'apprentissage serait algorithmique comme celui des machines.

Descripteurs : EDUCATION ; VALEUR ; LAICITE ; USAGE DU NUMERIQUE ; POLITIQUE EDUCATIVE ; INDIVIDUALISME ; CHANGEMENT SOCIAL

Conditions de diffusion : Téléchargeable (cliquer sur le lien ou l'icône)