Auteurs : COUTO, Marie-Paule ; BUGEJA-BLOCH, Fanny ; FROUILLOU, Leila

Revue : AGORA débats/jeunesses

Date de parution : 2021

Nbre/N° de page : pp. 23-38

Permalien : https://doi.org/10.3917/agora.089.0023

Bibliographie : pp. 36-37

N° Revue : 89, décembre

URL : https://www.cairn.info/revue-agora-debat...

Résumé : Le dispositif d’affectation postbaccalauréat Parcoursup, mis en place en 2018, peut être analysé comme un élément favorisant la stratification scolaire et sociale des formations supérieures.
Cela tient à l’accentuation de la logique du « libre choix scolaire », mais aussi à la fin de la hiérarchisation des vœux, cruciale dans Admission post-bac (APB), à la prise en compte d’éléments extrascolaires dans les candidatures et au renforcement de la canalisation des aspirations scolaires des candidats.
En conséquence, les vœux franciliens, entre APB 2017 et Parcoursup 2018, croissent en faveur des filières STS (sections de technicien supérieur) et des formations privées, au détriment des licences publiques universitaires, notamment dans les établissements non parisiens.

Descripteurs : EDUCATION ; BACCALAUREAT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ORIENTATION SCOLAIRE ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; LICENCE ; DISPOSITIF PUBLIC ; SITE INTERNET

Conditions de diffusion : Consultation sur place