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Article

H 0 Faire classe dehors, un enjeu de société [Dossier]

COLLECTIF

ANIMATION ET EDUCATION

2021

pp. 9-35

282, mai-juin

Faire classe dehors, un beau projet pédagogique dont l’idée n’est pas nouvelle et dont tous les résultats des études de suivies menées jusqu’alors attestent des impacts bénéfiques sur l’enfant dans de nombreux domaines : le développement sensoriel, psychique et cognitif, l’autonomie et la coopération. Nombre d’enseignants aimeraient se lancer mais s’interrogent : peut-on réellement enseigner dehors ? Comment monter son projet ? Comment trouver un lieu ? Quelles autorisations sont requises ? Quels équipements ? Comment réagir aux situations difficiles qui peuvent surgir ? Comment présenter le projet aux parents ? À sa hiérarchie ?
Ce dossier, construit en collaboration avec des enseignants, des pédagogues de la nature, des éducateurs à l’environnement et avec les membres du chantier éco’coop de l’OCCE, répond à ces questions et propose de multiples pistes permettant de mettre en œuvre cette pratique.

EDUCATION ; DEVELOPPEMENT DURABLE ; PEDAGOGIE COOPERATIVE ; Milieu naturel ; CONDUITE DE GROUPE ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; PROFESSEUR DES ECOLES ; CLASSE DE DECOUVERTE

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