Auteurs : RIVIERE, Clément

Revue : AGORA. Débats Jeunesses

Date de parution : 2017

Nbre/N° de page : pp. 39-53

Permalien : https://doi.org/10.3917/agora.076.0039

Bibliographie : pp. 50-52

N° Revue : 76, mai

URL : https://www.cairn.info/revue-agora-debat...

Résumé : Cet article s'appuie sur une enquête par entretiens conduite auprès de parents (n = 88) à Paris et à Milan pour mettre en lumière le rôle que joue l'institution scolaire dans le processus de socialisation urbaine des enfants.
En explorant le volet urbain des effets socialisateurs de l'expérience scolaire, il montre notamment comment les choix scolaires des familles constituent l'un des ressorts de la différenciation sociale de la socialisation à la ville et au quartier, contribuant en dernière analyse à produire des inégalités entre les enfants.

Descripteurs : SOCIALISATION ; SOCIOLOGIE URBAINE ; MOBILITE URBAINE ; VILLE ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT

Conditions de diffusion : Consultation sur place