Auteurs : DANIC, Isabelle (Dir. ) ; LONCLE, Patricia (Dir. ) ; WALTHER, Andreas (Préfacier)

Lieu d'édition : Rennes

Editeur : Presses Universitaires de Rennes ; PUR

Date de parution : 2017

Nbre/N° de page : 205 p.

Collection : Sens (Le) social

Bibliographie : pp. 189-199

ISBN : 978-2-7535-5532-7

Résumé : Cet ouvrage analyse la constitution des trajectoires éducatives des élèves français dans un contexte européen. Tour à tour pleinement comparatif ou centré sur le cas national, les angles d'analyse mobilisés (gouvernance, parcours de vie, intersectionnalité) actualisent ou renouvellent les connaissances le sujet. Une aide pour comprendre pourquoi les trajectoires éducatives sont en France si fortement corrélées avec l'origine sociale.

Descripteurs : EDUCATION ; FRANCE ; UNION EUROPEENNE ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; ADOLESCENT ; PARENT ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; Parcours scolaire ; MONDIALISATION ; CLASSE SOCIALE ; POLITIQUE EDUCATIVE

Conditions de diffusion : Prêt;Consultation sur place