Auteurs : COHEN, Rachel ; FARGUES, Caroline ; GOUTARD, Muriel ; SCATENA, Michèle ; PARMENTIER, Christophe (Collaborateur)

Revue : REVUE FRANÇAISE DE PEDAGOGIE

Date de parution : 1989

Nbre/N° de page : pp. 27-40

N° Revue : 88, juillet-août-septembre

Résumé : L'apprentissage précoce, dès l'école maternelle, des langues étrangères et de la lecture a fait couler beaucoup d'encre. La présente étude tente de savoir ce qu'il en est réellement de la réussite de ces jeunes élèves dans le secondaire. Si la réponse est positive, il reste que l'étude conditionne l'apprentissage précoce à des méthodologies adaptées et à des précautions pédagogiques.

Descripteurs : EDUCATION ; ECOLE MATERNELLE ; REUSSITE SCOLAIRE ; LANGUE ETRANGERE ; STATISTIQUE

Conditions de diffusion : Consultation sur place