Auteurs : BALUTEAU, François

Revue : EDUCATION ET SOCIETES

Date de parution : 2016

Nbre/N° de page : pp. 189-205

Permalien : https://doi.org/10.3917/es.038.0189

N° Revue : 38, décembre

URL : https://www.cairn.info/revue-education-e...

Résumé : La forme scolaire, principalement dans sa forme traditionnelle, repose sur des oppositions : - abstrait / concret - intellectuel / manuel - enseignant / élève ; qui cloisonnent et hiérarchisent l'école.
L'enseignement par projet tend à s'affranchir de ces modalités et cherche plus à relier ces termes. L'organisation du curriculum vise à unifier les savoirs scolaires et sociaux.
Le présent document explique la théorie de la démarche intégrative vis à vis des élèves mais aussi en relation avec les enseignants et avec les activités concernées.

Descripteurs : ATELIER RELAIS ; ACTIVITE PEDAGOGIQUE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; ECOLE PRIMAIRE ; EDUCATION

Conditions de diffusion : Consultation sur place