Auteurs : PERCHAIS, Juliette

Lieu d'édition : Paris

Editeur : Kero;Calmann-Lévy (Editions)

Date de parution : 2019

Nbre/N° de page : 266 p.

Bibliographie : Pagination multiple

ISBN : 978-2-366-58406-6

Résumé : Ces pédagogies nouvelles (Montessori, Freinet...), Juliette Perchais les a portées. Jeune professeure de français en banlieue parisienne, elle s'invente une première salle de classe colorée où tout est fait pour que les élèves se sentent bien : tables en carré pour favoriser le travail en petits groupes, coin lecture et sa bibliothèque, tapis de yoga pour la détente, et même un fauteuil confortable… Quatre ans plus tard, les tables sont sagement disposées en rangées de deux, face au tableau, et le discours de rentrée vante les vertus du travail acharné et de l'exigence.
Que s'est-il passé entre les deux ? Un long voyage initiatique, véritable tour du monde de l'éducation. Initialement, ce voyage était celui d'une groupie des pédagogies de type Montessori, avide de voir comment Japonais, Américains, Indiens ou Finlandais inventaient une école plus humaine et plus juste. Mais au fil du périple, le doute s'installe, et l'idée s'impose que les changements auxquels nous aspirons ne passeront pas par la révolution des pédagogies « innovantes » (vieilles d'un siècle !), mais davantage par la recherche de la simplicité et du bon sens.

Descripteurs : PEDAGOGIE NOUVELLE ; PEDAGOGIE MONTESSORI ; PEDAGOGIE FREINET ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; BANLIEUE ; VOYAGE ; MONDE ; VALEUR ; TRAVAIL

Conditions de diffusion : Prêt